Bonjour,
Je suis en classe préparatoire BCPST et je cherche des exercices d'électricité sur lesquels je pourrais m'entraîner..connaissez-vous des sites qui proposent de tels exercices (avec corrigés pour que je puisse m'évaluer) ?
Merci
louise
Posted by: flaja
Je ne sais pas ce qu'est BCPST
Mais voici des sites :
Merci !
(BCPST : Biologie, Physique, Chimie, Sciences de la Terre)
Posted by: kkk
Bonjour,
Je rajoute un message à ce topic car j'ai une petite question à propos d'un exercice d'électricité justement...
J'ai un circuit avec en série :
2 résistances,
1 interrupteur OUVERT,
1 générateur idéal de tension,
ai-je le droit d'appliquer la loi de Pouillet à ce circuit afin de déterminer l'intensité qui le traverse ?
Merci
Posted by: flaja
Si un circuit est ouvert, tu peux appliquer les lois de l'électricité jusqu'aux bornes de l'interrupteur (pour calculer la tension aux bornes de l'interrupteur par exemple),
mais pas dans le vide qui sépare les 2 bornes .
Dans l'interrupteur ouvert : i=0
donc dans la branche du circuit qui le contient.
Posted by: kali
D'accord merci beaucoup !
En fait je dois déterminer la tension aux bornes d'une branche comportant un interrupteur ouvert et une résistance. Faut -il que je détermine d'abord la tension aux bornes de l'interupteur ouvert puis celle de la résistance ?
(j'ai changé de pesudo )
Posted by: flaja
Non : tu prends un circuit qui part d'un extrêmité de la branche jusqu'à l'autre extrêmité en suivant les fils du circuit.
Posted by: kali
Flaja, merci beaucoup de ton aide. Peux-tu je ter un coup d'oeil à ce circuit ? [A est le noeud à ngauche de Ru et B le noeud à droite de Ru etle circuit n'est pas coupé à gauche comme on peut le voir, la résistance est bien relié à A ]
http://www.forum2.math.ulg.ac.be/vi...534&msg=0&ord=1
Car en aplliquant les trois métodes
Théorème de Millman,
Générateurs équivalents
Lois de Kirchhoff je trouve trois résultats différents pour Uab (7V pour les générateurs équvalents, 4.5 pour Millman et rien pour Kirchhoff, j'ai une inconnue i que je n'arrive pas exprimer pour calculer Uab..)
Nous
avonssur ce circuit 3 tension R, un générateur idéal de tension de fem e, une résistance, Ru un interrupteur ouvert K et un générateur idéal de courant de cem heta.
R = 10 ohm
Ru = 5 ohm
e = 6V
heta = 0.20 A
Kirchhoff :
J'ajoute le noeud C sur la branche vide opposée à Ru :
J'ai un circuit fermé à gauche qui me donne Uc - Ua (1 équation, 1 inconnue i)
J'ai un circuit fermé à droite qui me donne Uc - Ub
Par différence je trouve Ub - Ua = 5 V
bonjour flaja, je viens d'arriver sur mon lieu d'étude et avec cette nouvelle connexion je n'arrive pas à me connecter sous mon nouveau compte (kali), du coup je ne sais pas si tu as répondu à mon message privé...je reprends les cours demain, il me manque cet exercice d'électricité auquel je ne suis pas fichue de répondre...bref rien ne va ce soir
Prux-tu m'aider pour le théorème de Millman ? (pour la tension Uab si je trouve Uba=5V alors Uab=-5V ?) Je ne parvient pas à l'appliquer...De même pour la réaction du support dans le problème de mécanique...je trouve 42N, c'est beaucoup nan ?
(m=5g, omega=50 tours par minute, alpha=40°, g=9,8)
merci beaucoup...
louise..
Posted by: flaja
Je ne vois pas comment appliquer le théorème de Millman à l'ensemble du circuit.
dans les 2 branches de gauche, oui, mais c'est tout.
Je suppose qu'après avoir le générateur équivaleur de ton circuit ouvert,
tu dois utiliser Ru en fermant l'interrupteur
Pour vérifier tes résultats : Eeq = 5 V, Req = 15 Ohm
Peux-tu m'expliquer comment s'applique le théorème de Milman ? Car j'ai une formule dans le cours que je connais mais en pratqiue elle m'est beaucoup plus difficile à utiliser...
P.S : merci pour les sites !!
Posted by: flaja
Si tu regardes la démonstration du théorème de Millman, elle est simple : http://fr.wikipedia.org/wiki/Th%C3%...A8me_de_Millman
Il donne la tension aux bornes d'un faisceau de branches en parallèles.
Dans ton exercice, il y a la branche avec le générateur d'intensité qui n'est pas prévue, et il y a aussi la branche Ru qui est ouverte ce qui empêche les autres branches d'être en parallèles.
avec 
