| Les concepts mathématiques nécessaires à la résolution de ce problème sont acquis en 3-ième. Pour ce qui est niveau de réflexion, de savoir-faire, je pense qu'un élève de TS devrait être capable de le faire... Pour un élève de prepa, c'est enfantin ! alors... |
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Posté par celge
Dis moi juste si je m'engage dans la bonne voie : je cherche à savoir si ca a un rapport avec les derniers chiffres des nombres. ??
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Posté par Non inscrit
j'espere ne pas dire de betises mais si l'on note 1/x=y avec une precision de 11 chiffres apres la virgule il suffit de multiplier 1/x par 10^11 et de trouver pour quels valeurs de x, y est un nombre entier. je suis en seconde et je ne dispose pas des outils arithmetiques que vous avez ...
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| Entre 1.00000000000 et 9.99999999999 (bornes incluses), il y a exactement 900000000000 représentations différentes de nombres |
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Posté par Alpha
Pour moi, entre 1.00000000000 et 9.99999999999, il n'y a aucun nombre de moins de 12 chiffres, le "successeur" de 9.99999999999 étant 1.00000000000. Je ne vois donc pas à quoi correspond le nombre de représentations différentes de nombres dont tu parles.
De toute évidence, si je pense avoir très bien compris la 1ère partie de ton énoncé, je n'ai pas compris ce que tu voulais dire dans la 2ème. Quelque chose de tout bête a du m'échapper! Peux-tu m'expliquer ce que tu as voulu dire? |
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Posté par pianozik
Bon peut être j'ai pû résoudre cette énigme, voilà.
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Posté par pianozik
Cas 1°)
est est rationnel avec au maximum 11 nombres après la virgule, ... |
peuvent avoir cette propriété, et tous ne l'ont pas, je pense. Et le nombre de tels nombres est misérablement petit, comparé aux 900 000 000 000 de nombres dont il est question. Mais bon ! Un point pour toi !
dépasse les 12 chiffres décimaux - ce qui est donc le cas général - je suis d'accord avec ton affirmation selon laquelle
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Posté par Non inscrit
La solution serai donc 450000000000.
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Posté par Non inscrit
Puisque c'est a la portee d'un eleve de seconde,...
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Posté par Non inscrit
Il n'y a pas triple collision si 10^23(1/m-2 - 1/m)> 1, pas quadruple
si 10^23(1/m-3 - 1/m)> 1, etc.Ca me parait bien complique. |
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Posté par Chimerade
Tu étais sur la bonne voie... jusqu'à un certain point. Ne te fourvoie pas, tu brûles !
Là, ça devient compliqué, mais faut-il aller jusque là ? |
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Posté par Non inscrit
Non, bien sur, une fois dans mon lit j'ai vu que j'avais elimine trop vite
l'idee qu'en multipliant l'inverse par 10^11, on avait une application de [10^11,10^12[ dans ]10^10,10^11] parce que je pensais que ca ne donnait qu'un majorant. Mais dans mes divagations ulterieures, il y avait la condition pour que toute valeur de ]10^10,10^11] soit bien atteinte : m^2 - m - 10^22 > 0, donc m > (1+racine(1+4 10^22))/2, en gros m > 10^11, le cas 10^11 doit etre regarde separement (et on voit qu'il est bien atteint). Donc card(image(1/x calculette)) = card (]10^10,10^11]) = 9 10^10 |
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Posté par pianozik
Peut si j'avais bien compris, de l'énoncé on peut dire que les mantisses est le cardinal de l'intervalle [1; 9.99999999999] (en sachant que chaque nombre a 11 chiffres après la virgule au maximum. est-ce ça ?
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Posté par pianozik
Je vous remercie vraiment, j'avais déjà ça en physique, mais le terme en arabe je n'y jamais penser et par conséquent je le connais qu'en Français mnt, mais je demanderai au prof de la traduction dès la rentrée, je te remercie encore
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. Dommage qu’il n’ait pas pu poursuivre.
par i.
, exclu du raisonnement, mais qui répond à la question.
Niveau 1ère S en fait, avec de l'astuce
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Posté par mathador
... tu avais dit niveau 3ème il me semble
Niveau 1ère S en fait, avec de l'astuce ![]() |
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