devoir de revison seconde mécanique

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Posted by: mwa70

Bonsoir, voila je susi en prmeière s et j'ai un devori de revision du programme de seconde !! mais la moitié d ema second eje l'ai apssé à l'étranger donc tous n'est pas clair pour moi !!!

pb: Un enfant accroche une bille d emasse de 25 g de rayon 1 cm au filin de sa grue posée sur le sol de sa chambre. Puis tel un grutier, il élève verticalemnt la bille, la maintient immobile a 15 cm du sol puis la fait redescendre. Quelles sont d'après vos connaissances de la classe de seconde les caractéristiques de la force exercée par le filin sur la bille epndnat chaque phase de l'opération.

Pour chaque phase:
1 faire un schéma du dispositif
2 definir le référentiel
3 définir le système
4 exposer la situation considérée
5 faire le bilan des forces exercées sur le système étudié:
-faire inventaire de tous les corps agissant sur le systeme
-en déduire chacune de sforces exercées sur le systeme et adopter une notation cohérente
-indiquer pour chak force els caractéristiques connues du vecteur force associés
-représenter sur un schéma plausible le systeme et els vecteurs forces
6 enoncer la ou le slois mathématiques applicable au systeme étudié
7 etablir les relations mathématiques qui découlent de chak loi
8 en déduire les caractéristiques demandée .


Bon voila ca fait de puis mardi que ej réfléchie rogressivemnt a ce problème.
Le sproblèmes que j'ai rencontrés sont :
1) Il y a amrqué pour chaque phase donc logiquement je dois faire toutes els question pour chaque phase non ? donc 3 phases: lorsque sa monte, lorsque sa s'arrete et lorsque sa redescend !!! Mais il n'y aura pas de différence sur els forces referentiel en tre les questions ???

2) Pur le référentiel utilisé, j'ai revu ec que c'était, je pense que c'est le référentiel terrestre

3) Définri el systeme etudié !!! j'ai cherché mais je n'arrive pas a comprendre ce qu'est exactemnt un systeme étudiée !! est-ce qu'est c'est l'action du filin sur ma bille dans el referentiel, ou est ce que c'est la bille qui est etudié ??????

4) exposé la situation considérée . Je suppose que je dois raconté ce que fait l'enfant et du coup si la bille monte ou descend ?? non ?

5 alors la c'ets vraiment ec que je comprend plus du tout !!!!
-faire l'inventaire d etosu les corps agissant sur el systeme !! je comprend pas du tout cette question !!!
end éduire chacuen des force exercée sur le systeme ( si je comprend la question d'avant je comprendrais celle la !!
6) enoncer la ou le slois mathematiques, je pense que il va y avoir le principe d'inertie !!! masi quand j'aurais le cas ou la bille reste en suspension je dis quoi ???

Ce que je cerne pas dans c eprobleme cest que on me dit de donenr els caractérisques de la force exercée par le filin sur la bilel dans chaque phase ... mais pourquoi écrire pour chaque phase !! ce sera toujorus la même chose ???
sil vous plait je sais que j'ai beaucoupd e question, mais ce problèmes n'est pas très clair !!!! merci d'avance


Posted by: Oumzil

demain après midi c'est ok pour toi je cherche des dico de mécanique


Posted by: mwa70

lol a lala les gros moyens !!!!


Posted by: Dominique Lefebvre

Citation:
Posté par mwa70
Bonsoir, voila je susi en prmeière s et j'ai un devori de revision du programme de seconde !! mais la moitié d ema second eje l'ai apssé à l'étranger donc tous n'est pas clair pour moi !!!

pb: Un enfant accroche une bille d emasse de 25 g de rayon 1 cm au filin de sa grue posée sur le sol de sa chambre. Puis tel un grutier, il élève verticalemnt la bille, la maintient immobile a 15 cm du sol puis la fait redescendre. Quelles sont d'après vos connaissances de la classe de seconde les caractéristiques de la force exercée par le filin sur la bille epndnat chaque phase de l'opération.

Pour chaque phase:
1 faire un schéma du dispositif
2 definir le référentiel
3 définir le système
4 exposer la situation considérée
5 faire le bilan des forces exercées sur le système étudié:
-faire inventaire de tous les corps agissant sur le systeme
-en déduire chacune de sforces exercées sur le systeme et adopter une notation cohérente
-indiquer pour chak force els caractéristiques connues du vecteur force associés
-représenter sur un schéma plausible le systeme et els vecteurs forces
6 enoncer la ou le slois mathématiques applicable au systeme étudié
7 etablir les relations mathématiques qui découlent de chak loi
8 en déduire les caractéristiques demandée .


On pourra se passer de dicos de méca, peut être!
1/ le schéma : une bille suspendue à un fil. La bille peut monter ou descendre. La grue n'est là que pour le fun...
2/ le référentiel. Tu vois le pb dans la chambre du gosse: c'est le référentiel de la chambre (référentiel terrestre, c'est bon).
3/ le système: la terre qui attire la bille, la bille, le fil qui est déroulé ou enroulé par la grue.
4/ la bille monte: le fil exerce une force sur la bille opposée et supérieure au poids de la bille.
Puis l'ascension s'arrête : la bille est en équilibre : la force exercée par le fil compense exactement le poids de la bille (force exercée par la terre sur la bille).
La bille redescend : le poids devient prédominant.
5/deux forces s'exercent sur la bille: son poids P et la traction T exercée par le fil de la grue. Sur le fil de la grue, le moteur de la grue exerce une force F qui est l'opposée de T. Pour simplifier, on peut négliger les forces s'exercant sur la grue (elle doit être à l'équilibre, sinon, ton montage se casse la gueule...)

6,7,8/ trace les vecteurs représentatifs des forces sur ton schéma et applique les principes fondamentaux de la mécanique : à l'équilibre la somme algèbrique des forces est nulle.
En mouvement linéaire uniforme (quand la bille monte et descend), la somme des forces est nulle. On néglige les phase d'accélération et décélération (les élèves de Seconde ne connaissent pas).


Posted by: mwa70

okai je vais faire ça, après je epnse que j'ai jsute a appliquer les lois.... merci, c'est peut etr plsu simple que je ne pensais .....










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