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Posted by: yousra

pouvez vous me donner des information sur mon cours "generalités sur les systemes informatiques" et merci d avance...


Posted by: Dominique Lefebvre

Citation:
Posté par yousra
pouvez vous me donner des information sur mon cours "generalités sur les systemes informatiques" et merci d avance...


Pouvez-vous me décrire la terre?


Posted by: AL-kashi23

La Terre est une grande boule un peu aplatie sur les bords, c'est ça non ?


Posted by: Dominique Lefebvre

Citation:
Posté par AL-kashi23
La Terre est une grande boule un peu aplatie sur les bords, c'est ça non ?

VU! Dans un cours de généralités sur les systèmes informatiques, on apprend des généralités sur les systèmes informatiques

Dis autrement, il veut savoir quoi notre ami?


Posted by: sandrine_guillerme

il paraît que c'est une amie et pas un ami .. :)


Posted by: Dominique Lefebvre

Citation:
Posté par sandrine_guillerme
il paraît que c'est une amie et pas un ami .. :)

j'en suis ravi (et pourquoi d'ailleurs! Quelle marque de sexisme!), mais cela ne change pas le fond de mon questionnement !

Donc, yousra, que veux-tu savoir à propos de ton cours "Généralités sur les SI"? D'ailleurs, cela semble tomber sous le sens te concernant, mais c'est un cours de quel niveau?


Posted by: sandrine_guillerme

Citation:
Posté par Dominique Lefebvre
mais c'est un cours de quel niveau?



en regardant son profil, elle est en 2nde,

mais bon il faut qu'elle revienne aussi pour montrer son intérêt .. !


Posted by: Dominique Lefebvre

Citation:
Posté par sandrine_guillerme
en regardant son profil, elle est en 2nde,

mais bon il faut qu'elle revienne aussi pour montrer son intérêt .. !


Je suis impardonnable, je n'ai même pas regardé le profil qui m'aurait appris qu'il s'agit d'une élève de seconde, comme quoi....

Mais qu'est-ce qu'on peut dire à une élève de seconde comme généralité sur les systèmes informatiques? Parce que l'approche traditionnelle: algèbre de boole, constitution d'un ordinateur, les différentes sortes de mémoire, les systèmes d'exploitation, les langages de programmation, les bases de données, les réseaux, etc..., ça risque d'être indigeste!!

A moins que l'on étudie l'anatomie d'un PC

PS : pris de remords, je me suis précipité sur le profil en question. Il n'indique rien du tout !!!


Posted by: lapras

salut,
il me semble qu'il/elle est en seconde à la vue du niveau des questions de maths forum lycée.


Posted by: sandrine_guillerme

Citation:
Posté par Dominique Lefebvre

A moins que l'on étudie l'anatomie d'un PC


Je crains que ce soit exactement ce que yousra cherche !

Citation:
Posté par Dominique Lefebvre
PS : pris de remords, je me suis précipité sur le profil en question. Il n'indique rien du tout !!!


et là, .. hum .. t'as qu'as regarder "toutes les discussions ouvertes par yousra"
tu es impardonnable .. !


P.S : elle est connectée en plus .. ! you ouhhh ! yousraa, tu nous regarde là?


Posted by: Flodelarab

Citation:
Posté par sandrine_guillerme
you ouhhh ! yousraa, tu nous regarde là?

Oui! Elle se dit qu'elle a bien ait de venir au zoo cette après-midi


Posted by: Dominique Lefebvre

Citation:
Posté par sandrine_guillerme

et là, .. hum .. t'as qu'as regarder "toutes les discussions ouvertes par yousra"
tu es impardonnable .. !


P.S : elle est connectée en plus .. ! you ouhhh ! yousraa, tu nous regarde là?


Humm très chère, tu cites son "profil". Sachant que sur notre forum, le terme "profil" désigne quelque chose de précis, je remarque que ta suggestion est pour le moins... approximative. Il s'agissait plutôt de regarder ces posts précédents.

Je me sens du coup moins impardonnable

Bon, tout ça c'est pour rire. Revenons aux choses sérieuses. Est-ce à dire qu'en seconde, on aurait le culot de restreindre les généralités des systèmes informatique à l'anatomie d'un PC?
Et on verrait ça dans quelle matière? Les maths, la physique ou les SVT?


Posted by: lapras

Moi je dirais dans unr option comme MPI, ou ISI, un truc du genre


Posted by: sandrine_guillerme

Excellent flo

Citation:
Posté par Dominique Lefebvre
Humm très chère, tu cites son "profil". Sachant que sur notre forum, le terme "profil" désigne quelque chose de précis, je remarque que ta suggestion est pour le moins... approximative. Il s'agissait plutôt de regarder ces posts précédents.

Je me sens du coup moins impardonnable



booooh sorry

je suis vraiment impardonnable du coup ..

blague à part, je pense que lapras a raison..


Posted by: Dominique Lefebvre

Citation:
Posté par sandrine_guillerme

blague à part, je pense que lapras a raison..


Tu veux dire qu'il existe une option (ISI ou MPI) en seconde dans laquelle on fait une introduction aux SI en parlant du PC?


Posted by: anima

Citation:
Posté par Dominique Lefebvre
Bon, tout ça c'est pour rire. Revenons aux choses sérieuses. Est-ce à dire qu'en seconde, on aurait le culot de restreindre les généralités des systèmes informatique à l'anatomie d'un PC?
Et on verrait ça dans quelle matière? Les maths, la physique ou les SVT?

Partout, dans tous les pays, un PC se limite pour les "jeunes" au hardware. Ils veulent tous faire Computer Science ici parce que "Savoir ce qu'est un CPU, c'est simple". ET paf, premiere année, premier cours, algorithmique. Y'a 1 éleve sur 2 qui quitte instantanément.


Posted by: Flodelarab

Citation:
Posté par Dominique Lefebvre
Tu veux dire qu'il existe une option (ISI ou MPI) en seconde dans laquelle on fait une introduction aux SI en parlant du PC?

L'option informatique existe depuis des dizaines d'années.
Mais c toujours le même problème des généralités.
Tous les établissements ne sont pas capables de proposer toutes les options.... même si elles existent


Posted by: Dominique Lefebvre

Citation:
Posté par Flodelarab
L'option informatique existe depuis des dizaines d'années.
Mais c toujours le même problème des généralités.
Tous les établissements ne sont pas capables de proposer toutes les options.... même si elles existent


Tu m'étonnes là! Cela ne fait quand même pas un siècle que j'ai quitté la seconde, et je n'ai pas entendu parlé d'option informatique en seconde C!

Mais bon, le pb n'est pas vraiment là. Je suis effaré que l'on puisse induire dans la pensée de jeunes lycéens qu'un système informatique ou pire l'informatique (au sens "computer science") puisse être abordé par l'étude d'un PC! Que je sache, on aborde pas les généralités sur les mathématiques en étudiant une calculatrice!
ça devient vraiment n'importe quoi aujourd'hui, les programmes! Ils feraient mieux de leur enseigner des choses utiles en seconde: calculer un ordre de grandeur, calculer mentalement, faire de l'analyse dimensionnelle simple, pour ne me limiter qu'aux sciences!


Posted by: Flodelarab

Citation:
Posté par Dominique Lefebvre
Tu m'étonnes là! Cela ne fait quand même pas un siècle que j'ai quitté la seconde, et je n'ai pas entendu parlé d'option informatique en seconde C!
Moi non plus à l'époque. Et pourtant elle existait. Il fallait etre dans d'autres lycées de la même ville pour l'avoir. A l'époque, c t considéré comme exotique.
Citation:
Posté par Dominique Lefebvre
Que je sache, on aborde pas les généralités sur les mathématiques en étudiant une calculatrice!
Ben renseigne toi d'urgence !!! Les élèves adapte leur étude papier pour qu'il coïncide avec ce que fournit la babasse.... non-sens scientifique.
Citation:
Posté par Dominique Lefebvre
calculer un ordre de grandeur
C au programme
Citation:
Posté par Dominique Lefebvre
, calculer mentalement,
Il sont censé savoir faire depuis le primaire
Citation:
Posté par Dominique Lefebvre
faire de l'analyse dimensionnelle simple
C'est au programme
Citation:
Posté par Dominique Lefebvre
, pour ne me limiter qu'aux sciences!
Contradictoire avec ce que tu dis avant.
Regarde ce qu'ils font en primaire: Ils sabordent les enseignements de bases pour élargir la variété des enseignements permettant l'épanouissement. On a des ados épanouis qui sont incapables de faire 75 divisé par 3. Cependant, pour regarder Secret story, c'est pas nécessaire. Puis c pas grave puisque le sujet de l'étude est épanoui ................


Posted by: Dominique Lefebvre

Citation:
Posté par Flodelarab
Moi non plus à l'époque. Et pourtant elle existait. Il fallait etre dans d'autres lycées de la même ville pour l'avoir. A l'époque, c t considéré comme exotique.

C'est possible, mais je n'en ai jamais entendu parlé! Bon d'accord j'étais pommé en province mais quand même... Ne va pas t'imaginer: j'adore maprovince...


Citation:
Ben renseigne toi d'urgence !!! Les élèves adapte leur étude papier pour qu'il coïncide avec ce que fournit la babasse.... non-sens scientifique. C au programmeIl sont censé savoir faire depuis le primaireC'est au programme

Je suis perplexe : les profs font-ils le programme? Mon fils ainé sort de 3eme: le calcul mental lui semble une torture insupportable, la calculette : un truc indispensable pour faire des maths et l'analyse dimensionnelle : c'est quoi une dimension? une grandeur? Bref, il me rend fou! Et ça n'a pas l'air d'interpeler ses profs de math et de physique! Je t'en ficherai moi!!!

Citation:
Contradictoire avec ce que tu dis avant.

Je ne vois pas en quoi?

Citation:
Regarde ce qu'ils font en primaire: Ils sabordent les enseignements de bases pour élargir la variété des enseignements permettant l'épanouissement. On a des ados épanouis qui sont incapables de faire 75 divisé par 3. Cependant, pour regarder Secret story, c'est pas nécessaire. Puis c pas grave puisque le sujet de l'étude est épanoui ................


Et oui, mon bon monsieur, où va le monde !! Heureusement qu'il y a encore des vieux grincheux pour leur casser les pieds en balançant leurs babasses par le fenêtre (je l'ai fait!).

Mais j'aimerai savoir si ce jeunes ont vraiment conscience de la situation? Qu'en pensez-vous élèves de lycée: levez-vous et faites la révolution : plus de vraie science (au sens connaissance, hein, je ne suis pas sectaire) et moins de bla-bla!

Ah oui, un autre truc qui m'énerve: il paraitrait que c'est inutile d'apprendre ses leçons par coeur! T'y crois ! qu'est-ce qu'il ne faut pas entendre!


Posted by: Flodelarab

J'y crois.
Du moins, je crois qu'un pédagogue devant justifier son salaire de consultant a pu sortir une ânerie pareille.
Surtout sur ce point où il est montré remontré vérifié que la mémoire est une chose qu'il faut entrainer, huiler et entretenir.
De plus, a partir de 20 ans les neurones dégénèrent. C fini. On était au top. Si le top est bas, c trop tard.
Mais une fois de plus, on va dire que l'important, c'est l'épanouissement de nos chères têtes blondes. Ouf! L'honneur est sauf.
Tu parles. Personne ne souligne qu'il est difficile de s'épanouir dans un métier non voulu, fatigant, mal rémunéré. Tout ça parce qu'on n'a pas fait d'efforts à l'école.

Je ne suis pas d'accord avec toi quand tu demandes l'avis des lycéens. Je ne veux pas revenir avant mai 68 mais il me semble que les lycéens n'ont pas assez de recul pour dire ce qui est bon ou mauvais pour eux. Je suis souvent contre les manifestations de lycéens car je doute de la pertinence de leur parole à cause de l'inexpérience (déjà dit) et à cause de la manipulation des syndicats qui savent comment mettre le feu aux poudres en haranguant des jeunes pleins de fougue. Il faut que les adultes prennent simplement leur responsabilités d'adultes et fassent les choix qui ne gâcheront pas les enfants.

L'école est faite pour instruire et apprendre la vie en communauté.
Elle n'est pas faite pour épanouir les enfants (bien que construire sa personnalité d'adulte soit épanouissant)


Mais il plane toujours sur nos têtes le raisonnement "bof, ça va passer quand même"
hum hum hum. Ok, mais dans quelles conditions ?


Posted by: Dominique Lefebvre

Citation:
Posté par Flodelarab
Je ne suis pas d'accord avec toi quand tu demandes l'avis des lycéens. Je ne veux pas revenir avant mai 68 mais il me semble que les lycéens n'ont pas assez de recul pour dire ce qui est bon ou mauvais pour eux. Je suis souvent contre les manifestations de lycéens car je doute de la pertinence de leur parole à cause de l'inexpérience (déjà dit) et à cause de la manipulation des syndicats qui savent comment mettre le feu aux poudres en haranguant des jeunes pleins de fougue. Il faut que les adultes prennent simplement leur responsabilités d'adultes et fassent les choix qui ne gâcheront pas les enfants.

Sorry, je me suis sans doute mal exprimé: je ne leur demande pas leur avis sur l'utilité d'apprendre par coeur et le reste, mais leur réaction sur notre discussion.
Car comme toi, je pense qu'il faut imposer à la jeune garde la manière d'apprendre.

Réaction d'une de mes jeunes petites cousines, en troisième, avec qui je discutais de physique (oh rien de transcendant : la poussée d'Archimède, ce qu'est un mouvement,une force) : mais on ne nous apprend pas la physique comme ça!
C'est une bonne élève (vu ses notes) mais:
- elle ne savait pas son cours - inutile d'apprende par coeur dixit son prof (!)
- elle était incapable de me définir ce qu'est un mouvement, une force ou un référentiel, sauf à me repéter des insanités à faire rougir n'importe quel physicien.
- elle n'a aucune idée de l'utilité de la physique -le prof ne lui a jamais expliqué pourquoi il était utile de savoir toutes ces choses...

L'école est faite pour instruire et apprendre la vie en communauté.
Elle n'est pas faite pour épanouir les enfants (bien que construire sa personnalité d'adulte soit épanouissant)

Citation:

Mais il plane toujours sur nos têtes le raisonnement "bof, ça va passer quand même"
hum hum hum. Ok, mais dans quelles conditions ?


Ouai, c'est bien préoccupant tout ça...


Posted by: Flodelarab

J'ai l'exemple inverse de ma mère qui avait eu ce genre de prof en fac
"Prenez pas de notes..."
Intérieurement, elle lui a dit "cause toujours!".
Alors que tous buvaient les paroles du sage, elle notait.
A l'examen, elle a ressorti le cours texto (non pas en SMS ) et a eu une bonne note.
Le prof étaient admiratif.

Evidemment, ceux qui ont bu les paroles sont allés faire pipi et il ne leur est rien resté....
Citation:
Les paroles s'envolent, les écrits restent











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